立足本职 润物无声
——做好学校毒品预防宣传,提高在校学生识毒防毒的能力
【摘要】
“少年强则中国强”,青少年是祖国的希望、民族的未来。青少年时期是人一生中最重要最多变的时期,由于青少年正处于生理、心理走向成熟的发展时期,好奇心模仿心都很强,而自制力和分辨力相对较弱。实际情况表明,近年来涉毒人员越来越低龄化,所以在青少年中进行禁毒教育是非常重要的;
在禁毒社会工作的实务工作中,我们发现很多涉毒人员家庭对子女的健康成长、人格培养和家庭教育等方面存在忽视的问题。如何对涉毒家庭的青少年做好禁毒教育工作是我们不断探索的一个过程。
【背景与起因】
国家提出了青少年毒品预防教育工作规划,以学校为阵地,力争通过三年的实践构建青少年毒品预防教育工作体系。在虹口区禁毒办的支持下,依托“向日葵关爱”项目的运作,对全区在册吸毒人员家庭子女情况做了基础排摸,对其中符合“困境儿童”标准的小朋友进行了专业干预,帮助解决了包括户口、入学、监护缺失、残疾儿童随班就读及康复、儿童心理咨询等困难。同时我们也发现,这些家庭的小朋友普遍存在社会资源不足、除了学校很少有其他教育资源;相反他们中大部分有看到父母吸毒的场景、或被父母利用购买毒品的经历,他们接触到毒品的风险更大。
响应国家禁毒委的号召,在“构建青少年毒品预防教育工作体系”工作中,运用社会工作的专业力量和工作经验,结合前期的入户调查数据,以及10多年来积累下来的对这些家庭了解,对虹口区所有涉毒家庭的青少年做好禁毒预防教育和毒品自我防护教育也是为这些家庭办符合他们需求的实事。
【做法与经过】
后疫情时代,社会力量如何做好的禁毒教育工作,给所有的人都提出了一个新的课题。
- 禁毒视频制作与播放
针对当前疫情防控常态化的形势,顺应新媒体发展趋势,以视频宣传为载体,由禁毒社工自编、自导、自演,先后拍摄禁毒宣传短视频《选择》和建党百年献礼片《虹途》。视频通过虹口禁毒微信公众号、上海虹口、抖音、今日头条、微博等多个融媒体平台进行投放。同时,荣登学习强国上海学习平台、学习强国中国禁毒学习平台、“中国禁毒公众号”、“中国禁毒在线微博”等央视级新媒体,进一步扩大了我区禁毒宣传的成效。
充分发挥社区已有的媒体资源,在全区各企事业单位、各类服务中心、综合购物广场、大型交通枢纽点及人流集中区域的电子屏幕进行禁毒宣传片与短视频的滚动播放,甚至是小区电梯里的电子屏也成为了禁毒宣传的战场。2020年至今,全区共有各类电子屏7000多个,循环播放了钟南山院士为禁毒宣传所拍摄的宣传片《别让“我以为”变成“我后悔”》。同时,利用各中小学开展网课之际,通过新媒体组织各校收看禁毒宣传片“小破孩”系列《聪明药》、《减肥药》及陆毅、张文宏禁毒公益宣传片5000余场。真正做到让禁毒宣传走进大街小巷,把禁毒知识贯穿市民生活、将预防教育嵌入市民日常。
在开放环境中营造禁毒宣传的氛围,让在校学生课余饭后、上下学路上接受禁毒教育、让他们的家庭感受禁毒工作的热潮,让全社会的人重视禁毒教育和宣传。
- 依托街道政府力量,与地区内学校签约开展禁毒小品剧本创作及评比
例如广中路街道:在期末考试结束正式放暑假前,广中路街道与上海市第五十二中学开展了禁毒教育共建签约仪式暨五十二中学禁毒小品剧本评比颁奖活动。
本学期上海市第五十二中学就组织全校师生开展禁毒小品剧本创作。通过学生们的精心创作,老师们的悉心指导,创作出一批优秀的作品。此次小品剧本创作评比禁毒活动,让禁毒宣传教育更生动、更形象,不仅培养了学生的创作能力,又丰富了禁毒宣传形式和载体,有效提升禁毒科普教育水平,使广大青少年更能认清毒品危害,进一步增强防毒、拒毒意识,充分发挥学校在毒品预防教育中的巨大作用。当天,与会领导还为获奖学生和指导老师颁发了证书,并由荣获一等奖的学生代表上台发表了获奖感言。
上海市第五十二中学校长奚林明表示:学生获得的各种知识,不仅需要在校内得到教师的传授,更需要社会力量来支持学校教育工作。学校要坚持开门办学,多开展类似活动,深入拓宽育人渠道,不断提升学校办学水平。
- 在做好抗疫防护的前提下,进入校园开展主题活动
例如江湾镇街道:《禁毒宣传入学校、青春健康是财富》莘莘学子们都希望自己能够变得更加聪明,拥有非凡的精力和惊人的记忆力,超水平发挥考入心仪的高等学府,而社会上恰恰就有一些不法分子会利用学生们的这种心理需求伺机兜售所谓的“聪明药”,吹嘘它能够迅速提高学习成绩的神奇作用。这对于涉世不深的青少年而言,如果不了解毒品知识、缺乏必要防范意识,就很容易误入合成毒品或新精神活性物质的陷阱,进而毁掉自己的美好前程。因此,让学生们全面知晓毒品的危害性,掌握防范毒品侵害的方法,成了当今禁毒宣传工作的重中之重。
今年5月江湾镇街道平安办组织禁毒社工来到虹口区丰镇中学利用“人民英雄国家荣誉获得者张伯礼”院士拍摄的禁毒公益宣传片,开展青春不是挥霍的筹码、禁毒是每个公民的责任为主题的禁毒校园宣传活动,将禁毒知识带进了校园。
6月江湾镇街道的禁毒志愿者们进入南湖职业技术学院校园,在教学楼前摆放介绍什么是传统毒品与合成毒品,特别是第三代新精神活性物质种类及其危害性知识的宣传展板,向课余时间路过的学生们讲解如何有效规避各类毒品侵害的方法,得到了学生们的积极响应,部分学校老师也当起了志愿者,参与到禁毒宣传教育活动中。在学校大门口的大型显示屏上,则循环播放禁毒大使张伯礼的《青春不是挥霍的筹码》公益宣传片和市教委的禁毒教育动画短片《聪明药》,烘托了毒品预防教育的现场气氛,学生们深有感触地表示决不能让所谓的“聪明药”毁了自己的一生,随后和志愿者一起拉起“净化校园环境,远离毒品危害”和宣传横幅,表达了禁绝毒品的决心。
活动过程中禁毒社工首先为在校学生们介绍了这次活动的主要内容和意义,期望在校中学生们树立“健康人生、绿色无毒”的科学防毒观念。并结合在校中学生们正处于青春期价值观、人生观尚未正式形成,好奇心强辨别是非能力弱的特征,结合案例、宣传资料用通俗易懂的语言讲解了“滥用药物行为”的概念以及社会危害。对于精麻药品要在医生的正确指导下合理使用而若违反医嘱、不加节制将是毁灭性的伤害。引导在校中学生们要在思想上、行为上构建拒接毒品的意识和能力。
- 寓教于乐,小学生禁毒教育很活泼
低龄学生的禁毒教育是一门技术活,我们不缺禁毒宣传和教育的知识,但是如何对小朋友讲清楚、还不能妖魔化也是很讲究的。
例如嘉兴路街道、四川北路街道等:在626国际禁毒日,禁毒社工和青少年社工通过互动小游戏、PPT讲解和知识问答的形式,向小学生们普及毒品的危害,倡议小学生要远离毒品,和谐校园。
通过PPT图文并茂的形式,详细有趣地介绍了传统毒品、合成毒品和新精神活性物质的种类和危害。并通过知识问答了解了同学们的掌握情况。宣传过后,同学们纷纷表示要远离毒品,不被毒品的伪善外貌所蒙骗。
利用社会资源 走出校门去参观
例如广中路街道:广灵路小学二年级(5)班在班主任陪同下,由禁毒社工带队、禁毒志愿者一起前往上海市禁毒科普教育馆进行了有针对性的禁毒科普教育。
走进禁毒馆,首先观看了3D环绕禁毒宣传片。那一朵朵五颜六色鲜艳绽放的花朵,原来它不是生命之花,而是大家俗称的罂粟花,也称为“邪恶之花”。大家一起学习了禁毒小贴士:观看人体医学三维影像,学生们了解到毒品会影响中枢神经系统,对各个器官造成损伤,吸食毒品过量,严重会造成各器官衰竭,导致死亡。对比吸毒前后危害,吸毒的人会出现精神灰暗无神、骨瘦如柴等症状,对小学生而言,第一次看见医学三维图像人体结构,和吸毒后的变化。最后观看了缉毒警察如何智勇双全抓捕贩毒罪犯的影片,真是大快人心。
【成效与反响】
针对青少年的禁毒宣传教育,除了学校政教老师的课堂教育之外,虹口区禁毒办动员大家群策群力,开展了形式各异的活动。这些活动不论是形式还是内容都受到了在校学生的欢迎,也受到了学校老师的好评。老师们都反映对学生做禁毒宣传教育,自身对毒品的知识还不够,有的老师谈毒品自身也有畏惧感,他们希望有更多专业的社会力量的介入。正如上海市第五十二中学奚校长所说:学生获得的各种知识,不仅需要在校内得到教师的传授,更需要社会力量来支持学校教育工作。
从学生的角度,校外力量的引入给他们增加了新鲜感,专业性,同时还不乏趣味性,打破了以前要么是“宣传栏”、要么是“浅浅谈”的呆板形式,就事论事完成任务、缺乏趣味性。
从受教育等广泛度来看,虹口区青少年禁毒宣传教育已经覆盖了区内的大部分中小学、包括区体校。虹口区等在校学生都是能够接收到出课堂教育外其他社会力量和禁毒宣传教育资源对。
【经验与启示】
对青少年开展禁毒教育宣传,确实有些经验需要分享。
传统的禁毒宣传,往往会把吸毒人员“妖魔化”、把毒品“神秘化”,从好的方面讲,可以起到正向作用;但是从不好的方面看,也会引起人们的好奇心,少部分人可能会由于过强的好奇心而去尝试毒品。在商品流通发达的今天,尤其是化学易制品类型的毒品的流行,获取毒品的途径是很多的。对青少年禁毒宣传教育要“去妖魔化”“去神秘化”,要帮助他们眼花缭乱的社会环境中筑起心中的禁毒长城。
针对不同年龄段的青少年宣传的形式也是不一样的,要采用符合他们年龄特点、心理特点的宣传形式。对于有真实背景的故事特别喜欢听,而且对提出的问题也是善于思考的。所以在宣传教育的过程中,可以多设计一些问题让他们思考并回答,多设计一些游戏让他们有参与感,多收集背景材料他们有现实感,提高宣传教育的质量。
有时候也可以让小朋友来讲故事,讲一讲他对禁毒的体会。有个一年级的小朋友告诉我:他们家附近有个捡垃圾的老奶奶,看上去年纪已经很大了。母亲告诉他,老奶奶以前家庭条件还可以的,因为儿子吸毒欠了债,老奶奶要帮他还债。小朋友的表述很朴实也很感人,得到大家对认同。
自强虹口工作站:孙蕙芳